这一规定被广泛关注且反复讨论。 一些教师将这一规定解读为：在未来教师会按照教龄进行晋升。尽管这种理解并不全然精准，但从这之中能够窥探 ...

解读：课堂秩序调控属优先级，管不住课堂纪律一定不出成绩。 结论：管班能力比上课重要。 2. 先解决学生想学问题，再教他怎么学，即解决学生 ...

在某市供销社工作的赵丽也经历过类似的抉择。1985年，她放弃了教师编制，选择了当时风光无限的供销社。可随着市场经济的发展，供销社逐渐式微，最终被迫改制。如今的赵丽每每想起当初的决定，总是懊悔不已。

上级主管部门难道对此就听之任之？ 另外，乡镇教师10年教龄申报一级、20年教龄申报副高、30年教龄申报正高职称不占岗的“直评直聘”政策已实施 ...

另一节公开课上，陈老师点到一个女生回答问题。她支支吾吾答不出，课堂有些冷场。“现场很多老师在听课，这个孩子答不出很正常。如果我让她坐下，课堂是能继续，但她会感觉很受挫。”陈老师就等着她，并不断启发，最终，她说出完整答案，现场响起掌声。