一是打造情知一体与“深刻、有趣”的学习任务链。数学学科的深度学习不仅指向符号表征的浅层知识，更是意涵旨趣和逻辑形式的复合体，是与生活经验和生命本体的连接，是情感体验与认知理性的交织汇融，更是情知共生的生命实践，最终指向核心素养与生命成长。因此，在“深 ...