不少专家表示，随着人工智能技术迅猛崛起，人才培养正迎来一场前所未有的深刻变革。长期以来，教育重心在于传授基础知识和技能；在人工智能时代，教育的着力点将更加聚焦于培养创新思维和数字素养等高阶能力。 华南师范大学副教授宋宇认为，“首先要学习如何同机器打交道；其次要学习一些高阶思维，比如计算思维、创新思维、互动和合作思维；第三要学习运用核心知识的能力，能举一反三，学会迁移、创造。” ...
南京路小学校长全宗贵介绍，学校强化科学教育顶层设计，以研发“小小科学家”课程、打造全环境育人样态、变革学习方式、共创教育“融合图”为四大引擎，打造蒙趣园、四时园、地理园，让学生在做中学、学中做。
12月25日至26日，粤港澳应用数学中心携手广州新华学院主办的2024数智赋能中低空经济高质量发展论坛在广东东莞举行，会上 ...
人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源，是世界教育强国的显著特征。回顾2024年，教育系统坚决贯彻落实中央关于统筹推进教育科技人才体制机制一体改革的部署要求，加快建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制，深化人才培养模式 ...
本报讯（记者 林焕新）12月27日，国家终身教育智慧教育平台正式上线。国家终身教育智慧教育平台集教育系统之力，聚全社会优质资源，首批上线1000门（个）课程，设立科学素养、职场技能、文化素养、兴趣爱好、继续教育、银龄学堂六大栏目，为学习者提供 ...
“要以需求和问题为导向，‘合纵连横’打造高校科技成果转化网络体系。”教育部部长怀进鹏强调，有机融合政府政策要素、高校知识要素、企业创新要素、资本资金要素，利用发挥好国内统一大市场，赋能高校科技成果转化。
作为数字时代的“原住民”，青年的学习生活与数字技术密切关联，因此提升数字素养非常有必要。青年数字素养是青年运用数字技术获取、加工、使用、管理和评价数字信息和资源，分析和解决成长发展中的实际问题，以更好适应数字时代所需具备的素质能力 ...
21世纪教育研究院院长熊丙奇表示，破除形式主义作业顽疾，仍需“治本”。应优化学校教育评估体系，更加关注学生的综合素质、个性发展、创新能力等，引导学校从关注量化指标转向育人实效，根据办学特色探索多样化作业设计方式，真正发挥作业的育人功能。
据悉，“徐特立项目”是湖南为破解县域普通高中振兴难题、扩大优质公办高中教育资源供给实施的一项省重点民生实事项目。项目两年投资35.7亿元，支持100所县中开展标准化建设，新增优质公办学位6.6万个和学生宿舍床位1.75万个，将带动和促进全省县中教育质量整体提升。
“这项重要工作和法治宣传一样，你来做再合适不过”，2021年8月底的一天，我接到了电话通知，院领导的语气坚定有力。 不久，重庆市巴南区六部门联合发文，百余名法治副校长在新学期里正式“持证”上岗。我也在法院附近的龙洲湾小学接到了这项重要工作 ...
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