2020年5月19日 · 数据模型是描述数据类型、数据联系、语义约束的集合,它的构成主要有3个部分:数据类型、数据联系、语义约束[20]。其中,数据类型描述了数据的逻辑结构,数据联系定义了操作数据的方法,语义约束规定了数据的语义规则。
2020年11月2日 · 首先,应当根据学习目标剖析学习内容,在兼顾学科知识整体结构的同时,选择与学生的“最近发展区”和“新的最近发展区”相符的内容。 而后,需要挖掘出前后、左右、上下知识之间,以及知识与学科之间的联结点,并基于这些联结点设计具有挑战的教学 ...
内容结构 以第五代移动通信技术、人工智能、大数据、云计算、物联网、虚拟现实 等为代表的智能技术正在推动整个社会转型,人类社会将迎来以人机协同、跨
案例研究进一步证实了“如果给予女童更多的机会,她们可以表现得更好”,解决结构性障碍对于充分发挥女童的潜力至关重要。 这些案例包括中国宁夏山区男女接受平等的数字教育,以及太平洋私营部门发展倡议(PSDI)缓解小岛屿数字资源稀缺的问题等。
2022年5月11日 · 当前,互联网、大数据与人工智能等新一代信息技术正在推动人类生产生活各个领域的结构重组和流程再造,也正在改变教育的组织模式和服务模式,我们正处于科技革命与教育变革两个重大领域的历史交汇点。
2024年1月31日 · 转型一般指事物的价值观念、结构形态、运转模型和运行方式等发生根本性转变的过程。 数字化转型(Digital Transformation)是一种全面系统的高层次变革,强调文化、工作和思维方式的转变。
2023年2月22日 · 高中阶段紧扣学科大概念,精心架构课程结构,建立高中信息技术学科基本知识技能序和能力发展序。 义教阶段逻辑主线贯通课程结构,从小学低年级的注重生活体验,逐步到小学中高年级的学习与应用,再到初中阶段的深化认识与尝试探索解决问题。
2023年8月25日 · 信息空间的新特征正在对教育产生变革性影响,主要体现在:一、互联互通推动教育系统结构重组和不断开放;二、时空灵活推动教学方式和组织方式变革;三、资源共享推动教育资源供给模式改革;四、行为数据化推动教育教学管理模式变革;五、关系网络化 ...
2024年9月6日 · 借助ar技术,学生还能直观了解古建筑构件的加工及搭建过程,学习其结构原理。 项目特别开发了与玩教具配套的STEAM课程,除了培养学生的跨学科思维、创新能力和问题解决能力外,还注重提升他们的审美能力、空间思维能力和文化自信,在探索传统文化与 ...
2020年6月10日 · 从课程的任务奖励结构来看,学习交互和自我评价是重要的过程性评价方式,学习者分配的学习时间往往比较多。 鉴于参与作业行为可以正向预测学习成绩,有必要发挥作业任务对学生高阶思维能力的启发与引导功能。