从概念的涵义上讲,“教师教育”可以作两种解释:一是“对教师进行教育”,二是“关于教师的教育”。 前者主要是指教师的职后培训或教师继续教育,后者包括教师的职后培训和职前培养。
2024年5月8日 · 习近平总书记在主持中央政治局第五次集体学习时指出:“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。. ”这一重要论述深刻揭示了教育数字化的关键作用,为建设教育强国指明了方向和路径。. 日前,教育部部长怀进鹏出席第 ...
2024年9月25日 · 教育是强国建设、民族复兴之基。. 习近平总书记在2024年全国教育大会上发表的重要讲话,系统阐释了教育强国的科学内涵和基本路径,深刻阐述了教育强国建设要正确处理好的重大关系,系统部署了全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措,提出了一系列 ...
教育出现于人类社会之初,起源于 社会劳动,为适应传授生产劳动和社会生活经验的需要而产生。. [16]教育是人类社会发展的动力和基础。. 人类社会 的每一次跨越式发展都伴随着相应的教育大革命。. [17] 中华优秀传统文化 蕴含有丰富的教育教学思想。. [33 ...
2023年9月15日 · 习近平. 今天,中央政治局进行第五次集体学习,内容是建设教育强国。. 安排这次学习,目的是贯彻落实党的二十大部署,总结我国建设教育强国的进展和成就,分析面临的形势和需要解决的问题,探究我国建设什么样的教育强国、怎样建设教育强国这一重大 ...
廣義的教育泛指一切 傳播 和 學習 人類 文明 成果,即各種 知識 、 技能 和 社會 生活 經驗,以促進個體 社會化 和社會個性化的社會實踐活動,產生於 人類社會 初始階段;狹義的教育專指 學校 教育,即 制度化教育。. 廣義的教育則包含社會待人處事的方方面 ...
2024年9月11日 · 全国教育大会9日至10日在北京召开,习近平总书记出席大会并发表重要讲话,全面总结了新时代教育事业取得的历史性成就、发生的格局性变化,系统部署了全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措,为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循 ...
2023年10月13日 · 加快建设教育强国,推进教育数字化是重要内容。. 党的二十大报告提出:“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。. ”习近平总书记指出:“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。. ”新时代新 ...
2019年7月8日 · 义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长,事关国家发展,事关民族未来。. 为深入贯彻党的十九大精神和全国教育大会部署,加快推进教育现代化,建设教育强国,办好人民满意的教育,现就深化教育教学改革、全面提高义务教育质量提出如下意见。. 一、坚持 ...
2021年6月9日 · 教育是功在当代、利在千秋的德政工程,党是领导教育事业发展的核心力量。. 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业,让人民享有更好更公平的教育。. 拥有世界最大教育规模的中国,教育发展水平进入世界中上行列,正为百年强国梦 ...