近年来，在国内教育类核心刊物上发表教育论文若干，专著有《新课程有效课堂教学行动策略》、《知识建构型视野下的有效备课》、《知识建构型视野下的有效上课》、《知识建构型视野 … 展开

中央教育科学研究所韩立福教授“先学后导--问题评价”（FFS）有效教学模式是以问题发现生成解决为主线，以问题评价为手段、以任务驱动为问题解决途径的有效教学模式。教与学的过程分… 展开

●《加快东西部教育合作发展的战略性思考》，发表于《教育理论与实践》（全国中文、人文社科、教育类核心）2003年第7期。
●《全面发展性学生评价观——一种面向未来教育的评价理 … 展开

2001年9月——2004年3月，在北京师范大学教育管理学院任研究生课程班的《教育督导与评价》课，分别到太原师范学院、阳泉教委、广东碧桂圆学校、山东潍坊市教师进修校、青海电大 … 展开

2004年11月，主持联合国儿童基金会“爱生学校师资培训”项目，到内蒙古通辽市、准准格尔旗和集宁市凉城县等地开展观、训、评“三位一体”体验式校本培训活动，具体组织教师听课、评课 … 展开