陶行知有哪些教育思想？ - 知乎
陶行知是我国现代著名的教育家，他把自己的一生奉献于中国乡村教育事业的发展，创立了许多精辟的教育新理论、新观点和新方法。 “生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等生活教育理论，是陶行知教育思想的精髓。
陶行知 - 知乎
考察组走进了陶行知先生的故乡安徽歙县，参观了安徽省陶行知纪念馆、南京陶行纪念馆。 [图片] 考察组通过现场参观、聆听主题报告、交流探讨以及分享等形式，学习了陶行知先生且行且知，敢探新理的进取精神；领会了陶行知先生爱满天下的教育情怀，以及 ...
“知行合一”，陶行知为什么不叫陶知行？ - 知乎
知乎，中文互联网高质量的问答社区和创作者聚集的原创内容平台，于 2011 年 1 月正式上线，以「让人们更好的分享知识、经验和见解，找到自己的解答」为品牌使命。知乎凭借认真、专业、友善的社区氛围、独特的产品机制以及结构化和易获得的优质内容，聚集了中文互联网科技、商业、 …
陶行知为什么会创办重庆育才中学？ - 知乎
2021年4月21日 · 陶行知1939年在重庆合川草街创办育才学校，这是重庆育才中学的“前身”，其实抗战胜利后，国府还都南京，陶先生回上海筹办育才学校迁沪事宜，可惜先生因病溘然长逝。 创办重庆育才学校、南京晓庄试验乡村师范等都是和陶先生平民教育、生活教育、乡村 ...
陶行知 - 知乎
陶行知在乡村教育上的探索和思考，可以带来很多很好的启示。 一是乡村教育“教什么”。 陶行知一针见血地指出中国乡村学校的症结在于“他们给儿童唯一的东西是书本知识，他们从来不知道注意到农人的真正需要”，导致农民从乡下往…
关于陶行知的教学做合一? - 知乎
1919年2月，陶行知在《教学合一》一文中批判当时的教育是：“先生只管教，学生只管受教，好像是学的事体，都被教的事体打消掉了。论起名字来，居然是学校；讲起实在来，却又像教校。这都是因为重教太过，所以不知不觉的就将他和学分离了”。
教育家丨陶行知：生活即教育 - 知乎
2020年11月1日 · 陶行知，中国现代杰出的人民教育家、大众诗人和坚定的民主战士。 他以毕生奉献于教育，勇于批判和改革旧教育，为中国探索民族教育的新路。 他的教育思想是一种具有创造性并不断发展、不断进步的教育思想，而其生活教育思想则贯穿其始终。
成都市陶行知研究会 - 知乎
2021年7月28日 · 第五届学术年会·论文征集公告 组织单位 主办单位：成都市陶行知研究会 承办单位：成都七中初中学校 今年的征稿主题是？ 本届学术年会论文主题为“扎根中国大地办教育”，具体可围绕基础教育改革、教育理论实践创新、中小学思政课等主线撰写。
生活方式就是教育的一部分——陶行知：生活即教育
陶行知的“教学做合一”思想，要求“教”与“学”同“做”结合起来，同实际的生活活动结合起来。 的确，孩子园的教学有别于其他学校的教学，教师的“教”不是一味的给孩子灌输知识，孩子的“学”也不会像高年龄段的学生那样接受。
陶行知的名字有什含义? - 知乎
2022年12月27日 · 陶行知节卦。 1901年至1909年，陶行知行至大有卦，有字。 1905年，进入歙县基督教内地会所办的崇一学堂，他在宿舍墙上，挥笔写下了“我是一个中国人，应该为中国做出一些贡献来”的豪言壮语，抒发他满腔的爱国热情并激励自己为祖国早日走向现代化而发奋 ...